Вспомните свои школьные уроки алгеброй и геометрией. Обычно нам сначала давали новую тему, а потом давали возможность в ней попрактиковаться. Учитель излагает идею, решает несколько примеров задач на доске, а затем просит учеников решить аналогичные задачи. Эта классическая схема может быть не самым эффективным методом обучения. Исследователь в области образования Ману Капур предложил новую стратегию образования — «продуктивную неудачу». Она рекомендует сначала дать ученикам возможность…
Как нам помогает «учёба на ошибках»?
